为深入学习贯彻习近平总书记在河南考察时的重要讲话精神 和关于思政课建设的重要论述，贯彻落实全国、全省教育大会和 新时代学校思政课建设推进会的部署安排，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动思政课建设与党的创新理论同步推进，切实提升思政课教学的针对性和吸引力，现开展 2025 年度优秀思政课程资源征集工作。现将有关事宜如下。

一、征集类别

本次征集分高校思政样板课程、示范“金课 ”，习近平新时代 中国特色社会主义思想融入高校思政课优秀案例、中华优秀传统 文化融入高校思政课优秀案例、革命文化融入高校思政课优秀案例、社会主义先进文化融入高校思政课优秀案例、新时代伟大成 就融入高校思政课优秀案例、高校思政课优秀实践教学资源和大 中小学思政课一体化“ 同题异构 ”优秀课例，共九个类别。

二、申报要求

（一）高校思政样板课程：须是国家规定的高校思政课必修 课，使用最新版国家统编教材。本科必修课包括： 习近平新时代 中国特色社会主义思想概论，马克思主义基本原理，毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论， 中国近现代史纲要，思想道 德与法治，形势与政策；高职专科必修课包括： 习近平新时代中 国特色社会主义思想概论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论，思想道德与法治，形势与政策；硕士生思政课：新时 代中国特色社会主义理论与实践；博士生思政课： 中国马克思主 义与当代。鼓励结合河南红色文化、中华优秀传统文化、新时代 伟大成就等特色内容进行课程建设。

（二）高校思政示范“金课 ”：须依托课程，课程范围同样板课程；本校历年思政课示范“金课”获奖章节、内容不再重复申报。

（三） 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课优秀案例： 围绕习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化 思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想、习近平总书记关于党的建设的重要思想、习近平总书记关于党的 自我革命的重要思想、习近平总书记关于坚持和完善人民代表大 会制度的重要思想、习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想、习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的 重要思想、习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、 习近平总书记关于网络强国的重要思想、习近平总书记关于加强 和改进人民信访工作的重要思想、习近平总书记关于青年工作的 重要思想、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记关 于河南工作的重要论述、“两高四着力 ”等主题，针对大学生关心 关注的社会热点问题，结合各门高校思政课教学重点内容，设计制作教学资源。结合办学特色和教师研究专长，自选专题、自定题目，形成适合高校思政课教学场景、可推广的示范教学资源。

（四） 中华优秀传统文化融入高校思政课优秀案例： 以“ 第 二个结合 ”为指导，根据教学需要，将中华优秀传统文化、尤其 是中原优秀传统文化融入高校思政课教学，自选专题、自定题目， 选题要突出政治性和时代性，体现文化性和思想性，做到切合性 和典型性，注重内涵挖掘、理论阐发与价值引领，着重解决“ 为 何融 ”“融什么 ”“如何融 ”等问题，推进教学内容和教学方式创 新，具有较强的可推广性。

（五）革命文化融入高校思政课优秀案例：紧扣主题，充分挖掘河南红色文化资源，如革命历史事件、革命英雄人物、革命 精神内涵、革命遗迹遗址等， 围绕思政课课堂教学、实践教学、 信息化教学、混合式教学等方向，创新教学方法，体现教学创新与实效，自选主题、自定题目，形成可推广的优秀教学案例。

（六）社会主义先进文化融入高校思政课优秀案例：紧扣主题，结合思政课教学目标，深入挖掘教学素材，发挥教师研究专长， 自选主题、自定题目。创新教学设计，注重理论性与实践性相统一。案例应体现思想性、时代性和感染力，能够有效引导学生坚定理想信念，增强文化自信。

（七）“新时代伟大变革 ”融入高校思政课优秀案例：聚焦党 的十八大以来我国在经济发展、科技创新、脱贫攻坚、生态文明、文化建设、社会治理、国防外交等领域的重大成就，结合学生关 心的社会热点问题， 围绕思政课理论教学、实践教学、信息化教 学、混合式教学等方向，创新教学方法，体现教学创新与实效，自选主题、自定题目，形成可推广的优秀教学资源。

（八）高校思政课优秀实践教学资源：组织师生开展实践教 学，鼓励高校与实践教学基地组建专家团队，联合开发配套教学资源。教学资源紧密结合思政课实践教学目标，体现社会实践资源与理论教学深度融合， 凸显实践教学成果属性。

（九）大中小学思政课一体化“ 同题异构 ”优秀课例：选择 大中小学思政课统编教材中某个一以贯之的重点内容，紧扣各学 段育人目标，结合地方特色资源， 自拟主题，设计制作一套由小 学、初中、高中（中职）、大学（本科或高职）四个不同学段组成 的“ 同题异构 ”课程， 由各片区秘书处负责申报。

上述各类高校思政课课程资源申报负责人，须为本校专职思政课教师，且 2024 年在“全国高校思政课教师信息库 ”更新过个人信息； 申报《形势与政策》示范“金课 ”的，可放宽至本校兼职思政课教师；样板课程以团队形式申报，负责人应具有副教授 及以上职称，近 2 年均有承担该课程教学任务，校级领导和 2024 年示范课程、优秀课程负责人不担任课程负责人；教学团队应由 3-5 人组成，职称、年龄结构合理。团队成员只能参与申报 1门样板课程。

三、申报限额

（一）高校思政样板课程：省示范性马克思主义学院所在高校限报 2 门，其他高校限报 1 门。

（二）高校思政示范“金课 ”、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课优秀案例、中华优秀传统文化融入高校思 政课优秀案例、革命文化融入高校思政课优秀案例、社会主义先 进文化融入高校思政课优秀案例、新时代伟大成就融入高校思政 课优秀案例：省示范性马克思主义学院所在高校每类限报 3 项，其他高校限报 2 项；各省级思政类名师工作室主持人、历届全国 高校思政课教学展示活动一等奖及以上获奖教师、2022 年和 2024 年省高校思政课教学技能“大比武 ”特等奖获奖教师可单独申报，不受指标限制，每人限报1个类别。

（三）高校思政课优秀实践教学资源：省示范性马克思主义学院所在高校限报 3 项，其他高校限报 2 项。

（四）大中小学思政课一体化“ 同题异构 ”优秀课例：具体限额见附件 1。

四、申报材料要求

（一）高校思政样板课程

1.《河南省高校思政样板课程申报书》（见附件 2）；

2.最近一个学期的课程教学大纲、考试大纲和教学日历；

3.最近一个学期的课程说课视频，时长不超过10分钟，编码为：H.264/AVC，MP4 格式；

4.不同章节/专题 2 节完整的有生课堂教学实录；

5.覆盖本课程各章节/专题的教学设计（教案）；

6.最近一个学期的考试（考核）方案、试卷及参考答案、学生考试（考核）成绩分析；

7.申报人及团队成员近两年的教评结果；

8.《申报书》中所显示的教科研成果立项、获奖、发表情况复印件1套，项目（主持人须为团队成员）和获奖限省部级及以上，论文（独著或一作）限中文核心期刊。

（二）高校思政示范“金课”

1.教学视频。限时 40-50 分钟，拍摄场地应为智慧教室、录播室等，提倡有生授课。视频应使用数字摄像机多机位拍摄，分辨率不低于 1920*1080，宽高比16：9，构图合理，声音清楚；应制作片头，内容包括授课课程、章节（专题）名称和授课题目等。

2.教案。与教学视频内容一致，不超过 8000 字。

3.教学 PPT。与教学视频内容一致，PPT插入的视频请选择“嵌入”模式。

（三）习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课优秀案例、中华优秀传统文化融入高校思政课优秀案例、革命文化融入高校思政课优秀案例、社会主义先进文化融入高校思政课优秀案例、新时代伟大成就融入高校思政课优秀案例

1.案例视频。案例出处权威可靠，讲述完整生动，对思政课教学具有明确的支撑作用，价值引领突出。拍摄场地为智慧教室、录播室、校内外场馆等，提倡有生授课。视频应使用数字摄像机多机位拍摄，分辨率不低于 1920*1080，宽高比 16：9，构图合理，声音清楚；应制作片头，内容包括案例题目、适用课程及章节/专题；视频时长不超过15分钟。

2.案例文稿。与案例视频内容一致。

（四）高校思政课优秀实践教学资源

   围绕思政课教学专题，有效利用基地教学资源，灵活运用现场讲解、师生互动、人物访谈等形式，录制教学视频，时长不超过60分钟，拍摄场地应为实践教学基地或校内外场馆，提倡有生授课。视频应使用数字摄像机多机位拍摄，分辨率不低于1920*1080，宽高比 16：9，构图合理，声音清楚；应制作片头，内容包括主题、实践场地名称。

（五）大中小学思政课一体化“同题异构”优秀课例

各学段分别制作教学视频，具体要求为：每学段限时20分钟，

拍摄场地应为智慧教室、录播室、基地或校内外场馆等，提倡有生授课。视频应使用数字摄像机多机位拍摄，分辨率不低于 1920*1080，宽高比 16：9，构图合理，声音清楚；应制作片头，内容包括学段、授课课程、章节（专题）和授课题目。

五、申报时间及方式

 1.2025年9月1日24:00前登录“郑州师范学院本科教学质量工程网”进行申报工作 ，此次校内遴选暂不交纸质材料。汇总表电子版发送到教研科邮箱：jwcjyk@zznu.edu.cn。

 2.联系人：王菲菲 65502050