主要工作要求如下:

校内各单位:

       学校根据《郑州师范学院教学改革项目立项及管理办法》将于2020年8月20日前对2018年底所立的校级教学改革项目一般项目进行结项验收。请各单位做好结项鉴定工作(具体结项项目清单见附件1)。

       原则上一般项目应全部参加鉴定结项。确实不符合结项条件或有特殊原因在本年度放弃结项或延期结项的项目,项目负责人应实事求是的写出书面报告,由项目所在学院提出初步意见报教务处。

    一、结项范围:

    2018年所立的校级教学改革项目一般项目和重点项目

    二、报送材料要求:

    1.《结项报告书》材料(见附件2)上传至本科教学质量工程网

    2.结项支撑材料及成果上传至本科教学质量工程网。

    3.以上材料具体要求参考《郑州师范学院教学改革项目立项及管理办法》。(见附件3 )

    三、报送时间及地点:

    各单位于2020年8月20日前,将校级教学改革项目结项相关材料上传至本网站。






材料提交时间:
2020-07-30至2020-09-18
参与的项目分别为:
基于AHP—FCE方法的高校体育工作综合评价研究
供给侧改革背景下管理科学(精益管理方向)人才培养模式探索
基于数学文化的数学分析课程改革探究
动漫速写课堂教学改革的实践与研究
MOOC教学模式的分析与研究——基于中国古代文学课程案例
基于微信公众号的《形势与政策》课课程教学模式改革研究
分子生物学双语教学模式的探索与实践
小学教育专业全科师范生教师职业技能培养路径探索
新建本科院校实验室建设实践与难点研究
新建本科院校构建教学质 量保障体系的研究与探索
师范专业课程考核研究与实践
教师口语技能测试标准及实施方案研制
应用型本科“艺术概论”模块化教学改革
郑州师范学院2018年教学改革研究项目
郑州师范学院2018年教学改革研究项目
教师素质的教学分析及其对策
师范生国学素养培养与古代文学课程改革研究
音乐技能课程考核改革研究与实践
休闲体育专业人才培养方案课程体系研究
《西方经济学》课程研讨式教学探索
地方高校创新创业领军人才培养实践探索
媒介融合时代传媒实验教学中心建设的研究与探索
师范生专业素养提升策略探究 ——以郑州师范学院为例
商务英语专业特色建设与研究
高校双创人才培养的协同机制研究
数字化背景下教师教育专业技能培养模式改革
郑州师范学院教师教育技能标准体系研究——教学技能测试标准及实施方案研制
应用型本科院校教学质量保障体系 建设与实践研究—以郑州师范学院为例
应用型本科院校教学质量监控与评价体系研究
郑州师范学院教师教育技能标准体系研究——学习设计技能测试标准及实施方案研究
基于翻转课堂的传播学微视频网络课程平台设计
班主任工作技能测试标准及实施方案研究
MOOC视域下高校课程考核方式研究
教师口语技能测试标准及实施方案研制
校内本科专业评估长效机制构建与实践探索
新建本科院校人才培养方案课程体系构建初探
《中国近代史》课程的“研讨式 ”教学模式研究
基于“中级无机化学”在线开放课程的考核方式改革与实践
基于微课的翻转课堂在《无机化学实验》教学中的改革与实践
数据结构课程基于精品在线资源的翻转课堂教学改革与实践
《大学物理》课程中“微课”的建设与应用研究
物理化学实验课程教学模式的研究与探索
舞蹈学专业师范生基础教育教学能力培养与应用研究
师范院校非师专业校企合作教育模式研究与探索
郑州师范学院教师教育技能标准体系研究 ——卓越教师课程思政教育技能测试标准及实施方案研制
基于实践型能力培养的《幼儿园环境创设》课程模式的探索与研究
基于师范专业认证的新时期高师院校化学专业课程重构
郑州师范学院教师教育技能标准体系研究——教师三笔字技能测试标准及实施方案研制
河南省高师应用型音乐人才培养模式研究
小学教育(全科)专业“小学心理健康教育”课程改革研究与实践
工科专业艺术设计基础课程教学改革研究与探索
卓越教师STEM教学技能测试标准及实施方案研制
MOOC背景下教师信息化教学能力提升研究
基于全科小学教师培养的儿童文学课程建设研究
地理科学专业培养方案课程体系优化
新建本科高校内部教学质量保障体系建设研究
现代教育技术技能测试标准及实施方案研制
教师职业技能标准化诊测的研究与实践
河南省特殊教育教师信息技术应用能力现状与提升路径
郑州市小学创客教育教学现状及影响因素调查研究 李焕勤
高校学前教育本科专业实践教学评价体系研究
十九大精神融入高校思政课堂教学效果研究
《插花花艺学》特色课程的建设与研究
课程思政建设与研究
挫折教育在高校课程实施中的渗透研究
融媒体背景下广播电视学专业课程改革的探索与实践
融媒体背景下网络与新媒体专业应用型人才培养模式改革研究
基于精品在线开放课程教学资源的翻转 课堂教学改革研究——以《现代生物技术 概论》课程为案例
师范生课堂教学能力训练研究——以历史学科教学论课程为例
基于精品在线开放课程教学资源 的翻转课堂教学改革与实践研究