主要工作要求如下:

校内各单位:

       学校根据《郑州师范学院教学改革项目立项及管理办法》将于2020年10月16日前对2019年立项的第二批校级”提质工程“教育教学改革类一般项目和教材出版资助项目进行结项验收。请各单位做好结项鉴定工作(具体结项项目清单见附件1)。

       原则上一般项目应全部参加鉴定结项。确实不符合结项条件或有特殊原因在本年度放弃结项或延期结项的项目,项目负责人应实事求是的写出书面报告,由项目所在学院提出初步意见报教务处。

    一、结项范围:

    2019年所立的第二批校级”提质工程“教育教学改革类一般项目和教材出版资助项目

    二、结项要求:

    1.《结项报告书》材料(见附件2和附件3)和相关结项支撑材料上传至本科教学质量工程网结题验收中。

    2. 教材出版资助项目需交5本出版的教材原件到综合楼1121办公室。

 

    三、报送时间及地点:

    各单位于2020年10月16日前,将2019年校级第二批”提质工程“教育教学改革类一般项目和教材出版资助项目的结项相关材料上传至本网站。



材料提交时间:
2020-09-15至2020-11-19
参与的项目分别为:
艺术设计专业聋人大学生创意产品工作坊
基于中学教育专业认证标准(第二级) 毕业要求的师范生培养策略研究
高校历史学类课程“课程思政”的探索与实践研究
“劳动教育”视域下的师范生STEM木艺课程建设研究
基于OBE教学模式下的学前教育专业教法课程的教学改革
女性文学批评视域下的文学教学研究
“互联网+”与“双创”视角下商务英语教学改革探究
基于翻转课堂理念的“中国传统文化概论”课程教学改革研究
师范专业认证视角下高师院校 教育实践基地建设路径研究
基于全科小学教师培养的中国古代文学课程教学改革研究
高师地理科学专业师范生地理核心素养培养研究
基于卓越教师培养计划的师范生实践教学模式改革实证研究
高师音乐学专业课程建设与基础音乐教育需求的创新型研究
从顶岗实习看郑州师范学院教师教育课程建设
大数据时代统计学专业的课程教学改革
聋人大学生课堂教学有效性研究
教师教学激励机制探索
基于师范类专业认证下的教育实习现状探析-以郑州师范学院为例
本科历史学专业“教学见习、讲习、实习”一 体化实践教学模式改革与实践
中国音乐史与名作赏析“课程思政”教育教学改革探索与实践
基于英语教学改革下的绘本在基础教育双语教学中的运用研究
转型背景下新建本科院校实验室建设研究
郑州农村中学物理教师专业素质研究
基于大学英语教学改革背景下师范生跨文化交际能力培养模式创新研究
构建《河南地方舞蹈》课程“以点带面,三结合”创新教学模式
普通高校体育健康课程教学质量评价研究
基于“课程思政”视角下高校外国文学课程教学改革研究
螺旋理论视角下高校创业教育新体系研究
基于“文化自觉”逻辑的河南省全科教师教育过程研究
中学历史教学中如何讲好三个“中国故事”研究
国家通用手语教学中非手控因素的专项训练模式探究
河南省特殊教育教师信息素养能力现状与提升路径
基于师范专业认证的化学专业课程重构
基于六西格玛理论的本科生学位论文质量管理研究
基于学科竞赛的统计学课程教学模式探究
ICF理论对教育康复专业发展影响的研究
基于微信平台的翻转课堂教学模式在动物学教学中的应用
教师资格证考试背景下的“小学教育心理学”课程改革与实践
以成果为导向的“设计概论”课程教学改革研究
创建中学生物学科教育教学研究基地的探索与研究
高等代数
基于产出导向法的大学英语课堂教学改革与实践——以郑州师范学院为例
新时代《马克思主义新闻论著选读》课程的全程化创新研究
“互联网+”背景下大学英语网络学习共同体的建设
地方应用型师范院校学前融合教育人才培养研究
新文科背景下新闻传播教育的新形势与新进路
基于“MOOC+SPOC”混合教学模式的研究——以《操作系统》课程为例
基于课程思政视角下的有机化学课堂教学模式研究
高师舞蹈学专业实践与实训课程改革探究
融媒体背景下新闻摄影课程教学改革研究
构建“互联网+”条件下的新型师范生实习支教模式研究
积极青少年发展理论视野下高校专业课教学质量提升策略研究
《插花花艺学》教材
优秀教材 现代汉语
以学科竞赛为驱动的大学生学习 兴趣提升和创新能力培养研究
基于学科培训整体性的中小学教师“国培”模式研究——以郑州师范学院为案例
小学教师职业道德
大学写作课程教学改革与课程体系建设研究
Java课程多层次混合式教学模式探究
河南省地方本科院校高师音乐人才培养模式改革研究
大学音乐理论与实践
协同育人视角下公共英语创新课程思政建设的实践研究
地方院校特殊教育公费师范生培养模式研究
“学习共同体”视域下的高校思政课小班教学模式研究
计算机组成原理实践教学改革研究
郑州师院农村卓越全科教师的培养模式探索
“课程思政”建设在比较文学教学中的实践研究
新建本科院校教学单位教务管理问题与对策的行动研究
师范院校应用型人才培养模式研究
基于“小学教育专业全科生”英语绘本教学能力培养研究
翻转课堂学习评价改革探索与实践
数字化音乐环境中的视唱练耳课程改革与研究
基于应用型人才培养的英美文学课程改革研究与实践
新媒体技术下大学英语词汇教学改革研究
地方性应用型师范高校教育学 专业人才培养模式探析
基于 PBL 模式的计算物理课程改革
基于SPOC的混合式教学模式在《网页设计与制作》课程中的应用研究
郑州市高校校园红色文化在思想政治教育中的应用研究
师范院校“双导师制”实践研究
Web2.0时代的班主任信息素养教育研究