各教学单位：

    接教育厅通知，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和中共河南省委高校工委、河南省教育厅《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》精神，为全面落实立德树人根本任务，切实推进我省本科高校课程思政教育教学工作，有效提高人才培养质量，经研究，决定启动我校省级课程思政项目建设工作，现将申报有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实立德树人根本任务，深入挖掘专业课程、各教学环节育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成各类课程与思政课程同向同行、专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　二、建设目标

　　选树一批充满思政元素、发挥思政功能的样板课程，遴选一批教学效果优良、德才兼备的课程思政教学团队，建设一批成果丰富、榜样引领的课程思政教学研究示范中心，培育一批实施课程思政成效显著的本科示范高校，全面推进我省本科高校课程思政建设，形成全员全过程全方位育人的新格局。

　　2020年，面向全省普通本科高校立项建设200门课程思政样板课程，30个课程思政教学团队，10个课程思政教学研究示范中心，8所课程思政建设示范高校。同时，为深入推进“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，充分总结全省本科高校利用疫情特殊教材开展课程思政情况，立项建设一批“战疫”专题课程思政样板课程（名额单列）。

　　三、建设原则

　　一是突出立德树人重点。立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务，重点将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

　　二是突出有机融合导向。建设高水平人才培养体系，必须坚持育人育才相统一。抓好高校课程思政建设，关键是解决好专业教育和思政教育“两张皮”问题，不断完善课程思政和思政课程融合，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的有机融合体系，全面提高人才培养质量。实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一。

　　三是突出工作推进关键。课程思政的关键是全校、全专业、全课程都要覆盖到位，因此，要紧紧围绕人才培养的关键，强化理念提升，形成广泛共识；强化教师能力，增强课堂效果；强化课题研究、提高推动实效；强化体制构建，形成持续推动的局面。

　　四是突出示范引领成效。针对本科高校不同专业、不同类型课程，深入抓典型、树标杆、推经验，坚持以点带面与全面推进相结合，打造样板课程、培育名师团队，全面推动课程思政教学改革研究。通过示范先行、精准培育、逐步推广、全面覆盖，分阶段分批次有序推进课程思政建设工作，有力提升育人成效。

　　四、建设要求

　　课程思政建设要针对性地修订人才培养方案和教学大纲，按照本科专业类教学质量国家标准，构建科学合理的课程思政教学体系。从教学设计、教学内容组织、教学方法和效果考核等方面发挥样板示范作用，逐步建设课程思政示范教学资源库。要坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，坚决防止“贴标签”“两张皮”。

　　课程思政建设项目均采取“先立项建设，后评价认定”的方式进行，建设周期为2年，建设期满后我厅将组织专家对项目进行评价认定。

　　五、申报要求

　（一）申报限额

       1. 课程思政样板课程 3个名额 ，课程思政战役课 1个名额（注：必须为校级课程思政教学改革项目）；

       2. 课程思政教学团队 1个名额 （注：必须为校级课程思政教学改革项目）；

       3. 课程思政教学研究示范中心 1个名额

   （二）申报材料

　　1.课程思政样板课程。申报书和汇总表（含电子版）及支撑材料纸质版，课程视频材料（不超过20分钟，mp4格式，不大于500M）。

　　2.课程思政教学团队、课程思政教学研究示范中心申报表、汇总表（含电子版）及支撑材料纸质版。

    （三）提交时间

      1. 请于2020年11月10日上午10:00前在郑州师范学院本科教学质量工程网络平台申报，并将纸质版一式两份报送到综合楼1121室（张蕴收），电子版发至zzsyzyjsk@163.com

      2. 教务处根据申报材料组织校内遴选，并于2020年11月16日组织各课程负责人通过jxgc.open.ha.cn选择“课程思政项目”上传。